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2014年教师招聘考试心理学模拟题及答案

2014-06-28 09:52:02 作者: 招教网
导读:2014年教师招聘考试心理学模拟题,供考生们查看。

  一、选择题

  1.思维的过程包括分析、综合、________、________、________、系统化与具体化。

  2.人的情绪是以________为中介的反映形式;情绪的最重要的外部指标是________。

  3.平时人们所说的“一心二用”是指注意________品质的特性。其基本条件是:同时进行的两种活动中必须有一种是________的。

  4.智力技能形成可分为三个阶段:原型定向、________、________。

  5.根据马斯洛的需要层次理论,人类由低到高的五种基本需要是:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、________的需要和________的需要。

  参考答案

  1.比较 分类 抽象 概括

  2.需要 面部表情

  3.分配 自动化

  4.原型操作 原型内化

  5.尊重 自我实现

  二、简述题

  1.简述助人行为的促进策略。

  2.能力与知识、技能的关系。

  3.如何培养创造性思维?

  参考答案

  1.(1)增强责任明确性与人际相互作用;

  (2)提供亲社会行为榜样;

  (3)将助人行为归因于利他动机;

  (4)运用社会影响策略;

  (5)进行助人行为的社会实践。

  2.(1)能力与知识、技能的联系:

  ①知识、技能是能力形成的基础;并推动能力的发展;

  ②能力制约知识、技能的掌握水平;影响知识、技能的学习进度。

  (2)能力与知识、技能的区别:

  ①知识是认知经验的概括;技能是活动方式的概括;能力是心理水平的概括;

  ②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展;知识、技能的掌握只有达到熟练程度;通过广泛迁移;才能促进能力的发展。

  3.(1)激发好奇心和求知欲;培养创造性动机;

  (2)培养发散思维与集中思维相结合的能力;

  (3)培养与发展学生的直觉思维能力;

  (4)进行创造性的活动;培养创造性人格。

  三、论述题:结合教育教学实际并运用有关动机理论;分析如何激发学生的学习动机?

  参考答案:论述题答案要点

  (1)阐述学习动机理论。可以详细阐述一种学习动机理论;也可以简述多种学习动机理论。

  (2)运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的措施。可以以一种学习动机理论为基础进行深入的论述;也可以以多种学习动机理论为基础进行概括性论述。

  (3)结合教育教学实际进行论述。可以使用一个实例贯穿始终;也可以使用多个实例进行论述和说明。

责任编辑 : lyn

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