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招教考试教育心理学备考指导

2014-07-05 16:24:36 作者: 招教网
导读:教育心理学是教育公共基础知识中的主要考察内容。

  教育心理学是教育公共基础知识中的主要考察内容。由于教育心理学是以实验为基础的学科,所有的答案都是有理论和实验依托,因此教育心理学的考察知识点答案较为稳定。在这一点上,教育学有所不同,教育学中的知识点外延较广,需要考生有更多的教育思想和意识,答案时常存在争议性。这一点,在四川省的教师类招聘考试中较为普遍,大家应该会有所体会。本文意在将教育心理学知识划分成块,进行串接,便于考生理解。

  教心考察七大板块,心理发展与教育、学习与学习理论、学习策略与不同类型的学习、学习迁移与记忆、学生心理健康教育、个别差异与教育、影响学习的因素。其中考察频率最高的是前三部分,后面的内容相对赋分少于前三部分。下面分模块讲解重难点。

  心理发展与教育,主要讲心理发展规律,涉及到几个心理发展理论:皮亚杰的认知发展理论、维果斯基的认知发展理论、埃里克森的人格发展理论,对于这些理论的阶段特点和划分名称及依据以及主张,是考察重点。除此之外,儿童青少年心理发展的阶段特征,主要划分为童年期、少年期、青年初期这些时期年龄区间和特点。于此同时,应该了解“学习准备”、“关键期”等专业概念的内涵和外延。

  学习与学习理论,此部分介绍了学习以及学习理论。学习的概念分广义和狭义,广义上的学习包括动物和人类,后天生活中,反复练习和经验产生行为和行为潜能的持久变化。而狭义的学习主要是指学生的学习,在教师指导下,有目的、有计划、有组织地系统进行,对人类所积累的科学文化知识的接受过程。除此之外,从不同角度来分的话,被加涅分成言语学习、智慧技能学习、认知策略学习、运动技能学习、态度学习。从学习性质和形式来分的话,奥苏贝尔分成了机械学习和有意义学习。从学习内容来分,学者将学习分成:知识学习、技能学习、社会规范学习。对于这些学习的分类依据一定要记清楚。

  学习理论分成以下几个流派:行为主义学习理论、认知结构学习理论、掌握学习、认知指导学习理论、建构学习理论、人本学习理论。考察重点在行为、人本和认知结构理论这三种,要了解理论的发展脉络,清楚理论内容,以及类似概念的分类根据。同时,要知道主要概念的内容,包括:掌握学习、获得、消退、泛化、分化、正负强化、正负惩罚、参与性学习、替代性学习、认知地图、先行组织者、上位学习和下位学习等等。掌握关键在于对这几个理论要有系统的了解。

  学习迁移和记忆,首先要知道迁移的分类标准,包括正负迁移、顺逆迁移、垂直和水平迁移,远近迁移、高低路迁移等。迁移理论的几种解释,有形式训练说、相同要素说、概括化理论、关系理论等。在熟悉这些内容的基础上要知道如何和现实教学联系起来。记忆部分,要学习记忆的概念分类,记忆的过程、遗忘、遗忘曲线等内容。要知道怎样将这些知识应用在学习过程中。

  学习策略和不同类型的学习,这一部分主要介绍了学习策略和学习策略分类的依据,对几种学习策略的分类标准。除此之外,要知道元认知策略,元认知策略概念内涵。学习策略的发展阶段。此部分考察重点是各种策略的分类和具体化。

  其余部分,考生也不可忽视,做到理解概念的基础上,与学校教育活动结合记忆。

  教心是教育公共基础知识里面的大部头,简单的看书并不能应对,要注意题书结合。

责任编辑 : lyn

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