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2017年特岗教师面试说课考题—初中信息技术

2017-01-14 14:41:47 作者: 招教网
导读:2017年特岗教师面试说课考题—初中信息技术

  题目:初中信息技术八年级上册《超链接》(大连理工大学出版)

  一、教材分析

  本课是义务教育辽宁省小学信息技术八年级上册的重要一课,它是学生能够顺利、快捷操作使用幻灯片制作的基础之一,也是形成学生“了解熟悉—技巧掌握—综合运用”这一合理知识链的重要环节。编者的设计意图是让学生熟悉超级链接的功能,初步掌握文本超级链接的方法,能利用“超级链接”的功能实现简单的交互,对今后熟练应用幻灯片打下良好的基础。

  二、教学对象分析及学法

  就教学内容而言,对已学习一定幻灯片制作技能的八年级学生来说并不难,而且也是学生非常感兴趣的东西。但学生在做返回的超级链接这一教学难点时,容易思维混乱,不知如何操作。因此在课堂上坚持精讲多练的原则.重难点知识则通过学生自学教材内容、小组学习交流讨论以及教师适当指导等方式帮助学生理解掌握。此举促进学生相互交流和分享,实现共同学习。

  三、说教学目标

  本课的学习内容以经典影视人物形象为依托,采用以信息为主线、任务为核心的模式,充分培养学生的自主性和探究精神,体现课程整合的思想。根据新课程理念、教材特点及学生的心理、智力发展水平和他们的知识经验、情感需求。我确定了本课的教学目标。

  (一)三维目标

  1.知识与能力:能熟练使用PowerPoint:初步感知“超级链接”的作用,并能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。

  2.过程与方法:能对采集的素材进行编辑加工,来表达自己的主题;学会联想和类推;培养发现问题、解决问题、主动探究的能力。

  3.情感、态度与价值观:经历使用超级链接的过程,形成积极主动学习和利用PowerPoint展示自己的态度,培养处理信息能力和表达,通过学习过程获取快乐的感受和体验。

  (二)教学重难点

  1.教学重点:为什么要使用“超级链接”,掌握“超级链接”的方法,能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。

  2.教学难点:引导学生发现问题、设置返回的超级链接。

  四、说教法、学法

  本课采用演示法、指导法、激情教学法等教学方法,增加一些卡通与运动员资料,调动学生学习积极性.变被动接受为主动获取,营造出生动、活泼的课堂气氛。

  学法主要采用小组合作的学习。由于学生存在个体差异,在学生尝试操作的过程中可能会出现消极畏缩、无所事事等现象。所以通过分组的方法,让小组的每位同学参与到作品的制作当中,熟练的学生指导有操作困难的同学,实现共同进步。

  五、说教具、学具

  相关课件、多媒体教学设备。

  六、说教学过程

  (一)新课导入

  苏联教育家苏霍姆林斯基认为“学习兴趣是学习活动的重要动力”。充分的学习兴趣有助学生更好地参加教学活动。所以,在新课导入这一环节,通过展示电影人物“杰克船长”跳转到迪士尼公司网站,激发学生探究的意愿,强化学生学习过程的情意性,激发学生想要创作的欲望。接着,揭示课题:学习“建立超级链接”。

  (这一环节中,学生通过观看教师制作的幻灯片,了解PowerPoint的主要功能与用途,感受“超级链接”的独特本领,激发学生学习的兴趣。)

责任编辑 : 巩明慧

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