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2017年特岗教师考试教育学第四章练习题

2017-03-15 16:17:27 作者: 招教网
导读:2017年特岗教师考试教育学第四章练习题

第四章 学生与教师

  一、单项选择题

  1.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。

  A.学生在教育活动中是被动的客体

  B.教师在教育活动中是被动的客体

  C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

  D.教师在教育活动中不能起到主导作用

  【答案】C。解析:教师在教学活动中起主导作用。体现在教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。

  2.教师的言论、行动、为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这是教师的( )。

  A.传道者角色

  B.管理者角色

  C.朋友角色

  D.示范者角色

  【答案】D。解析:教师的示范者角色是说学生具有可塑性和向师性的特点,教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。

  3.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )上。

  A.个体价值

  B.主体价值

  C.个人价值和社会价值

  D.创造价值

  【答案】C。解析:教师劳动本身具有创造性,但因教师的劳动成果不是一般的精神产品或物质产品,而是符合一定社会需求的人,所以教师的劳动价值主要体现在教育劳动的个人价值和社会价值上。

  4.学生的 “向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

  A.主动性

  B.长期性

  C.复杂性

  D.示范性

  【答案】D。解析:教师的劳动具有示范性,教师的言行举止会成为学生学习的对象。

  5.教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键是( )。

  A.师范教育

  B.人职培训

  C.在职培训

  D.自我教育

  【答案】D。解析:教师自我教育是专业理想建立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

  二、多项选择题

  1.在教育活动中,教师的主导性主要表现为( )。

  A.学生学习的促进者

  B.学生道德修养的指导者

  C.学生身心健康和谐发展的决定者

  D.学生审美能力的培养者

  【答案】ABD。解析:教师不能决定学生身心健康和谐发展,个体的主观能动性对个体发展有决定作用。

  2.教师应有的职业态度和情感包括( )。

  A.理解学生

  B.消极的自我意识

  C.与学生和谐相处

  D.积极的自我意识

  【答案】ACD。解析:教师职业情感中,促进的教育态度主要表现为理解学生、积极的自我意识、教育期待以及与学生和和谐相处。

  3.( )师生关系模式不容易使学生形成良好的人格特征。

  A.放任型

  B.专制型

  C.民主型

  D.管理型

  【答案】ABD。解析:民主型的师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征。而其他三种模式则不容易使学生形成良好的人格特征。

  三、判断题

  1.教师与学生都是教育活动中的主体,教师是教的主体,学生是学的主体,地位是平等的。 ( )

  【答案】 √。解析:教育活动是实践活动,教育过程是教育学的双边活动过程。在教育活动中存在着 “双主体”.即在教师的“教”中,教师是主体,学生是客体,知识是媒体;在学生的“学”中,学生是主体,知识是客体.教师是媒体。因此,教师和学生的地位是平等的。

  2.强调教师的主导作用,同时又必须承认学生的主体作用,二者不可偏颇。 ( )

  【答案】 √。解析:在教学中,既要充分发挥教师的主导作用,又要注重学生的主体作用,二者要有机结合。

  3.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面,一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师的素养。 ( )

  【答案】 √。解析:教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充.另一方面是通过实践训练提高在职教师素养。

责任编辑 : 巩明慧

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