全国客服中心热线电话
400-700-9270
招教网 > 备考指导 > 教师资格 > 幼儿教师 > 2017年幼儿教育学考点:如何认识儿童孤独症

2017年幼儿教育学考点:如何认识儿童孤独症

2017-01-19 17:02:24 作者: 招教网
导读:2017年幼儿教育学考点:如何认识儿童孤独症

  儿童孤独症儿童从表面上看不出什么问题,长得漂漂亮亮,也很精神,父母亲总是觉得与别的小孩有些不一样,也很想知道孩子是否患有儿童孤独症。

  一般来说,我们可以从社会交往、言语发育、兴趣范围等方面来认识它,如果是孤独症的话,就会表现为以下这些方面的异常。

  社会交往障碍:在正常婴幼发育过程中,会与父母建立良好的依赖关系,当父母回来时有愉快的表情、抱他时则伸出双手表示出期待的姿势。孤独症患儿往往在婴儿期就可能表现出避免与他人的眼-眼对视,缺乏面部表情,父母离开时,没有任何的依恋;父母回来时没有愉快的表情和迎接的姿势;当他痛苦或烦恼时不会向父母表达以寻求帮助;对人态度冷淡,对别人的呼唤不理不睬;别人碰他或拉他,则主动躲开或挣脱走;要走到某一目标时不顾及路中可能遇到的障碍;当自己想要某一物品或食品时则会拉着父母的手前往放物品的地方,一旦拿到后则不再理人;当他害怕时也不会寻求保护。

  语言发育障碍:一部分孤独症患儿从来不说话,终生默默不语;多数患儿开始讲话的时间比别人晚,而且所讲内容少。说话如鹦鹉学舌,对别人所讲话的内容或部分内容进行重复,有时会对以前别人所讲内容进行重复。如强强几乎每当看到别人喝水时都讲“神茶”,据强强妈妈讲,前几天在超市强强伸手指点要买的一种饮料叫“梅山神茶”,以后见到别人喝水、喝茶、喝饮料等都讲“神茶”

  不能主动与人交谈,不会以提出问题的形式维持与别人的交谈,即使讲话,所讲内容与当时人物、环境内容不相吻合,也不管别人是否听懂或是否在听。

  不会使用代词或代词使用颠倒,如令其“把你的手放在她的手上”,患儿会拉着讲话者的手放在自己手上。 常用错的是“你”、“我”、“他(她)”,有时会把名词用混淆,如“把糖果放入盒子”,“把盒子放到柜子里”,他会说成“糖果放进柜子,把柜子放到盒子里”。

  言语缺乏音调,缺乏抑扬顿挫,从话中听不出喜恶爱恨。有时在高兴、满足、烦恼、不满时会尖叫或喊叫。不会使用手势、点头、摇头、面部表情等体态语言来表达自己的需要、要求和喜怒哀乐。

  兴趣范围狭窄、行为刻板:要求环境固定不变、拒绝变化,坚持每次都以确切的同一方式去做某件事情,要同一种类型的玩具,看固定时间的电视节目,看某一主持人主持的节目,吃饭时全家每次坐在固定的位置、固定的凳子上,乘、换车时要走同一路线,每天所吃菜内容、排便时间和地点都要固定不变。改变或打破他的“生活规律”,则会尖叫或拒绝执行。

责任编辑 : 巩明慧

看了本文的网友还看了: